1.A instrumentalidade como uma estratégia motivacional

作　　者：Adriana Rosecler Alcará ;Sueli Édi Rufini Guimarães

出　　处：Psicologia Escolar e Educacional. 2007 ;11(1):177-178.

出版社：Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional

文章 ID：97880265

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2.Crenças de eficácia de professores e motivação de adolescentes para aprender física

作　　者：Alcides Goya ;José Aloyseo Bzuneck ;Sueli Édi Rufini Guimarães

出　　处：Psicologia Escolar e Educacional. 2008 ;12(1):51-67.

出版社：Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional

文章 ID：97880292

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3.Propriedades psicométricas de um instrumento para avaliação da motivação de universitários

作　　者：Sueli Édi Rufini Guimarães

出　　处：Ciências e Cognição / Science and Cognition. 2008 ;13(1).

出版社：Organização Ciências e Cognição (OCC)

文章 ID：105412062

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4.Eficácia coletiva dos professores e implicações para o contexto educacional brasileiro Teacher’s collective efficacy and implications for brazilian’ education

作　　者：José Aloyseo Bzuneck ;Sueli Édi Rufini Guimarães

出　　处：ETD - Educação Temática Digital. 2009 ;10(n.esp.):1-15.

出版社：Universidade Estadual de Campinas

文章 ID：185106038

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5.Estilos de aprendizagem de alunos ingressantes em um curso de pedagogia de uma instituição pública do norte do paraná e implicações para a prática pedagógica

作　　者：Paula Mariza Zedu Alliprandini ;Sueli Édi Rufini Guimarães

出　　处：Revista Iberoamericana de Educacion. 2011 ;55(5):1-11.

出版社：Org de Estados Iberoamericanos

文章 ID：216027901

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6.Eficácia coletiva dos professores e implicações para o contexto educacional brasileiro Teacher’s collective efficacy and implications for brazilian’ education

作　　者：José Aloyseo Bzuneck ;Sueli Édi Rufini Guimarães

出　　处：ETD - Educação Temática Digital. 2008 ;10(n.esp.):1-15.

出版社：Universidade Estadual de Campinas

文章 ID：191610424

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7.Integração entre as disciplinas pedagógicas nos cursos de licenciatura da Universidade Estadual de Londrina

作　　者：Sueli Édi Rufini Guimarães ;Eliana Eik Borges Ferreira

出　　处：Semina: Ciências Sociais e Humanas. 1995 ;16(3):49-57.doi:10.5433/1679-0383.1995v16n3p49

出版社：Universidade Estadual de Londrina

文章 ID：100771870

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