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	有本地全文	1篇

出版年度

	2022	1篇
	2020	1篇
	2017	1篇
	2016	1篇

作者

	Suhkyung Shin	4篇
	Jiyoon Jung	3篇
	Krista Glazewski	2篇
	Anne Otternbreit-Leftwich	1篇
	Dabae Lee	1篇

	John Gensic	1篇
	Krista D. Glazewski	1篇
	Kyungbin Kwon	1篇
	Sungwon Shin	1篇
	Thomas A. Brush	1篇
	Thomas Brush	1篇

来源期刊

	Sustainability	2篇
	Educational Technology and Society	1篇
	International Journal of Designs for Learning	1篇

学科主题

	社会与环境	2篇
	图书馆学、图书馆事业	1篇
	教育	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	瑞士	2篇
	新西兰	1篇
	美国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Designing and Implementing Web-based Scaffolding Tools for Technology-enhanced Socioscientific Inquiry

作　　者：Suhkyung Shin ;Thomas A. Brush ;Krista D. Glazewski

出　　处：Educational Technology and Society. 2017 ;20(1):1-12.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：216566004

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2.Design and Implementation of a Technology-Supported Socioscientfic Inquiry Unit in High School Biology

作　　者：Thomas Brush ;Suhkyung Shin ;Sungwon Shin 等

出　　处：International Journal of Designs for Learning. 2016 ;7(2).doi:10.14434/ijdl.v7i2.20124

出版社：Assiciation for Educational Communications & Technology / Indiana University Bloomington

文章 ID：185578521

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3.A Sociological View on Designing a Sustainable Online Community for K–12 Teachers: A Systematic Review

作　　者：Dabae Lee ;Jiyoon Jung ;Suhkyung Shin 等

出　　处：Sustainability. 2020 ;12(22):9742.doi:10.3390/su12229742

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1030379578

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4.Collaborative Learning in the Flipped University Classroom: Identifying Team Process Factors

作　　者：Suhkyung Shin ;Kyungbin Kwon ;Jiyoon Jung

出　　处：Sustainability. 2022 ;14(12):7173.doi:10.3390/su14127173

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1038339506

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