1.Thai University Academics’ Challenges of Writing for Publication in English

作　　者：Sureepong Phothongsunan

出　　处：Theory and Practice in Language Studies. 2016 ;6(4):681-685.doi:10.17507/tpls.0604.04

出版社：Academy Publisher

文章 ID：184669665

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2.EFL Motivation through Vision: Role-plays, Narratives, Projects and Reading Tasks

作　　者：Sureepong Phothongsunan

出　　处：Theory and Practice in Language Studies. 2016 ;6(5):919-923.doi:10.17507/tpls.0605.02

出版社：Academy Publisher

文章 ID：184669693

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3.Student and teacher engagement in Learning and assessment with portfolios

作　　者：Sureepong Phothongsunan

出　　处：Cypriot Journal of Educational Sciences. 2020 ;15(6):1569-1573.doi:10.18844/cjes.v15i6.5317

出版社：Academic World Education & Research Center

文章 ID：257836777

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4.Perceiving Native English Speaking Teachers: EFL University Students’ Perspectives

作　　者：Sureepong Phothongsunan

出　　处：Arab World English Journal. 2017 ;8(4):259-267.

出版社：Arab World English Journal

文章 ID：215493080

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5.EFL University Teachers’ Professional Development in the Thai Context

作　　者：Sureepong Phothongsunan

出　　处：Arab World English Journal. 2018 ;9(2):283-297.doi:10.24093/awej/vol9no2.19

出版社：Arab World English Journal

文章 ID：218337547

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