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4篇

出版年度

	2018	2篇
	1996	1篇
	1995	1篇

作者

	C. Kenneth Tanner	2篇
	Debra Revere	2篇
	Hilary Karasz	2篇
	Janet Baseman	2篇
	Susan Allan	2篇

	Susan Allan Galis	2篇
	Deborah Jan Vaughn Linscott	1篇
	Jefferson City Schools	1篇

来源期刊

	American journal of public health	2篇
	Education Policy Analysis Archives	2篇

学科主题

	医药、卫生	2篇
	学前教育、幼儿教育	2篇

语种

	英文	2篇
	葡萄牙语	2篇

国别/地区

美国

4篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Inclusive Education in the United States

作　　者：C. Kenneth Tanner ;Deborah Jan Vaughn Linscott ;Susan Allan Galis

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 1996 ;4(0):19.

出版社：Arizona State University

文章 ID：185359362

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2.Inclusion in Elementary Schools

作　　者：Susan Allan Galis ;Jefferson City Schools ;C. Kenneth Tanner

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 1995 ;3(0):15.

出版社：Arizona State University

文章 ID：185359378

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3.Implementing Innovations in Public Health Agency Preparedness and Response Programs

作　　者：Janet Baseman ;Debra Revere ;Hilary Karasz 等

出　　处：American journal of public health. 2018 ;108(Suppl 5):S369-S371.doi:10.2105/AJPH.2018.304795

出版社：American Public Health Association

文章 ID：231358906

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4.Expanding Methodologies to Identify High-Priority Emergency Preparedness Tools for Implementation in Public Health Agencies

作　　者：Debra Revere ;Susan Allan ;Hilary Karasz 等

出　　处：American journal of public health. 2018 ;108(Suppl 5):S372-S374.doi:10.2105/AJPH.2018.304796

出版社：American Public Health Association

文章 ID：231358907

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