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3篇

出版年度

	2017	1篇
	2016	1篇
	2015	1篇

作者

	Susan Danby	3篇
	Christina Davidson	1篇
	Claire Carter-Jones	1篇
	Denise Cantrell Winkler	1篇
	Desley Jones	1篇

	Helen Knaggs	1篇
	Jane Bourne	1篇
	Jennifer L. Miller	1篇
	Jóhanna Einarsdóttir	1篇
	Karen Thorpe	1篇
	Kathleen A. Paciga	1篇
	Leanne Beaudoin-Ryan	1篇
	Lisa M. Given	1篇
	Maryanne Theobald	1篇
	Rebekah Willson	1篇
	Sharon Ross	1篇
	Tamara Kaldor	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Cyberpsychology : Journal of Psychosocial Research on Cyberpspace	1篇
	Education Sciences	1篇
	International Journal of Qualitative Methods	1篇

学科主题

	心理学	1篇
	教育学	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

	英文	2篇
	(多语种)	1篇

国别/地区

	捷克	1篇
	瑞士	1篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Susan Danby")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Children’s Perspectives of Play and Learning for Educational Practice

作　　者：Maryanne Theobald ;Susan Danby ;Jóhanna Einarsdóttir 等

出　　处：Education Sciences. 2015 ;5(4):345-362.doi:10.3390/educsci5040345

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：257024170

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2.Looking beyond swiping and tapping: Review of design and methodologies for researching young children’s use of digital technologies

作　　者：Jennifer L. Miller ;Kathleen A. Paciga ;Susan Danby 等

出　　处：Cyberpsychology : Journal of Psychosocial Research on Cyberpspace. 2017 ;11(3).

出版社：Masaryk University

文章 ID：216030956

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3.Parents as Coresearchers at Home: Using an Observational Method to Document Young Children’s Use of Technology

作　　者：Lisa M. Given ;Denise Cantrell Winkler ;Rebekah Willson 等

出　　处：International Journal of Qualitative Methods. 2016 ;15(1).doi:10.1177/1609406915621403

出版社：SAGE Publications

文章 ID：231459025

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