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3篇

出版年度

	2020	1篇
	2017	2篇

作者

	Susan E. Shadle	3篇
	Brittnee Earl	2篇
	A. Kelly Lane	1篇
	Anthony Marker	1篇
	Brian A. Couch	1篇

	Doug Bullock	1篇
	Jacob D. McAlpin	1篇
	Jennifer E. Lewis	1篇
	John P. Ziker	1篇
	John Skvoretz	1篇
	Karen Viskupic	1篇
	Karl Mertens	1篇
	Luanna B. Prevost	1篇
	Marilyne Stains	1篇
	R. Eric Landrum	1篇
	Stephanie Feola	1篇

来源期刊

	International Journal of STEM Education	2篇
	Proceedings of the National Academy of Sciences	1篇

学科主题

	教育学	2篇
	自然科学总论	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	德国	2篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Susan E. Shadle")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Assessing the STEM landscape: the current instructional climate survey and the evidence-based instructional practices adoption scale

作　　者：R. Eric Landrum ;Karen Viskupic ;Susan E. Shadle 等

出　　处：International Journal of STEM Education. 2017 ;4(1):25-34.doi:10.1186/s40594-017-0092-1

出版社：

文章 ID：255127693

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2.Faculty drivers and barriers: laying the groundwork for undergraduate STEM education reform in academic departments

作　　者：Susan E. Shadle ;Anthony Marker ;Brittnee Earl

出　　处：International Journal of STEM Education. 2017 ;4(1):8-20.doi:10.1186/s40594-017-0062-7

出版社：

文章 ID：255127706

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3.Innovative teaching knowledge stays with users

作　　者：A. Kelly Lane ;Jacob D. McAlpin ;Brittnee Earl 等

出　　处：Proceedings of the National Academy of Sciences. 2020 ;117(37):22665-22667.doi:10.1073/pnas.2012372117

出版社：The National Academy of Sciences of the United States of America

文章 ID：260994774

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