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出版年度

	2017	1篇
	2011	2篇

作者

	Susan Gardner Archambault	3篇
	Alexander Justice	1篇

来源期刊

	Evidence Based Library and Information Practice	2篇
	International Journal of Mormon Studies	1篇

学科主题

	图书馆学	2篇
	宗教	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	加拿大	2篇
	英国	1篇

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共 3 条记录

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1.Library Instruction for Freshman English: A Multi-Year Assessment of Student Learning

作　　者：Susan Gardner Archambault

出　　处：Evidence Based Library and Information Practice. 2011 ;6(4):88-106.doi:10.18438/B8Q04S

出版社：University Of Alberta

文章 ID：182404198

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2.Library Instruction for Freshman English: A Multi-Year Assessment of Student Learning

作　　者：Susan Gardner Archambault

出　　处：International Journal of Mormon Studies. 2011 ;6(4):88-106.

出版社：International Journal of Mormon Studies

文章 ID：184656127

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3.Student Use of the Information Commons: An Exploration through Mixed Methods

作　　者：Susan Gardner Archambault ;Alexander Justice

出　　处：Evidence Based Library and Information Practice. 2017 ;12(4):13-40.doi:10.18438/B8VD45

出版社：University Of Alberta

文章 ID：218324277

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1

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