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1篇

出版年度

2009

1篇

作者

	Julie Santiago	1篇
	Kevin S. Floyd	1篇
	Susan J. Harrington	1篇

来源期刊

Informing Science: The International Journal of an Emerging Transdiscipline

1篇

学科主题

图书馆学、图书馆事业

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Susan J. Harrington")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.The Effect of Engagement and Perceived Course Value on Deep and Surface Learning Strategies

作　　者：Kevin S. Floyd ;Susan J. Harrington ;Julie Santiago

出　　处：Informing Science: The International Journal of an Emerging Transdiscipline. 2009 ;12:181-181.

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：47481322

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