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4篇

出版年度

	2020	1篇
	2019	1篇
	2017	1篇
	2015	1篇

作者

	Susan Yoon	4篇
	Amanda M. Cottone	1篇
	Emma Anderson	1篇
	Joyce Lin	1篇
	Karen Elinich	1篇

	Megan R. Holmes	1篇
	Sao-Ee Goh	1篇
	Zhitong Yang	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Behavioral Sciences	1篇
	Complicity: An International Journal of Complexity and Education	1篇
	Educational Technology and Society	1篇
	Journal of Microbiology and Biology Education	1篇

学科主题

	教育	2篇
	微生物学	1篇
	心理学	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	新西兰	1篇
	瑞士	1篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Susan Yoon")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Resilience in Physically Abused Children: Protective Factors for Aggression

作　　者：Megan R. Holmes ;Susan Yoon

出　　处：Behavioral Sciences. 2015 ;5(2):176-189.doi:10.3390/bs5020176

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：101966394

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2.Improving the Design of Undergraduate Biology Courses toward the Goal of Retention: The Case of Real-World Inquiry and Active Learning through Metagenomics †

作　　者：Amanda M. Cottone ;Susan Yoon

出　　处：Journal of Microbiology and Biology Education. 2020 ;21(1):1-7.doi:10.1128/jmbe.v21i1.1965

出版社：American Society for Microbiology

文章 ID：254491683

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3.How Augmented Reality Enables Conceptual Understanding of Challenging Science Content

作　　者：Susan Yoon ;Emma Anderson ;Joyce Lin 等

出　　处：Educational Technology and Society. 2017 ;20(1):156-168.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：216566017

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4.Toward a Learning Progression of Complex Systems Understanding

作　　者：Susan Yoon ;Sao-Ee Goh ;Zhitong Yang

出　　处：Complicity: An International Journal of Complexity and Education. 2019 ;16(1):1-19.doi:10.29173/cmplct29340

出版社：ComplexityandEducation

文章 ID：231489821

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