1.Bambini «epistemici» e bambini «socio-affettivi»: quali punti di contatto tra questi ambiti teorici e di ricerca?

作　　者：Merete Amann Gainotti ;Susanna Pallini

出　　处：Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies (ECPS Journal). 2010 ;1(2):139-155.

出版社：LED Edizioni Universitarie

文章 ID：105431417

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2.Istanze identitarie e racconto di sé in un gruppo di adolescenti «writers»

作　　者：Barbara De Angelis ;Susanna Pallini ;Francesca Passarini

出　　处：Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies (ECPS Journal). 2013 ;(8):113-138.doi:10.7358/ecps-2013-008-dean

出版社：LED Edizioni Universitarie

文章 ID：105431421

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3.FORGIVENESS AND FRIENDSHIP PROTECT ADOLESCENT VICTIMS OF BULLYING FROM EMOTIONAL MALADJUSTMENT

作　　者：Barbara Barcaccia ;Susanna Pallini ;Roberto Baiocco 等

出　　处：Psicothema. 2018 ;30(4):427-433.doi:10.7334/psicothema2018.11

出版社：Cologio Oficial de Psicólogos del Principado

文章 ID：263078076

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4.BULLYING AND THE DETRIMENTAL ROLE OF UN-FORGIVENESS IN ADOLESCENTS’ WELLBEING

作　　者：Barbara Barcaccia ;Barry Howard Schneider ;Susanna Pallini 等

出　　处：Psicothema. 2017 ;29(2):217-222.doi:10.7334/psicothema2016.251

出版社：Cologio Oficial de Psicólogos del Principado

文章 ID：263078187

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	Susanna Pallini	4篇
	Barbara Barcaccia	2篇
	Barry Howard Schneider	2篇
	Roberto Baiocco	2篇
	Angelo Maria Saliani	1篇

	Barbara De Angelis	1篇
	Francesca Passarini	1篇
	Marco Salvati	1篇
	Merete Amann Gainotti	1篇

	心理学	2篇
	教育	2篇

	意大利	2篇
	西班牙	2篇

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	Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies (ECPS Journal)	2篇
	Psicothema	2篇

	2018	1篇
	2017	1篇
	2013	1篇
	2010	1篇