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3篇

出版年度

	2022	1篇
	2017	1篇
	2016	1篇

作者

	Christopher Osterhaus	3篇
	Susanne Koerber	3篇
	Beate Sodian	2篇
	Kristin Nyberg	1篇

来源期刊

Frontline Learning Research

3篇

语种

英文

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Susanne Koerber")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Experimentation skills in primary school: an inventory of children’s understanding of experimental design

作　　者：Christopher Osterhaus ;Susanne Koerber ;Beate Sodian

出　　处：Frontline Learning Research. 2016 ;3(4).doi:10.14786/flr.v3i4.220

出版社：EARLI

文章 ID：1038088008

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2.Diagrams support revision of prior belief in primary-school children

作　　者：Susanne Koerber ;Christopher Osterhaus ;Beate Sodian

出　　处：Frontline Learning Research. 2017 ;5(1).doi:10.14786/flr.v5i1.265

出版社：EARLI

文章 ID：1038088039

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3.Self-effective scientific reasoning? Differences between elementary and secondary school students

作　　者：Kristin Nyberg ;Susanne Koerber ;Christopher Osterhaus

出　　处：Frontline Learning Research. 2022 ;10(1).doi:10.14786/flr.v10i1.955

出版社：EARLI

文章 ID：1038335644

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1

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