首页期刊浏览 2025年12月07日星期日

登录注册

全文

	有全文链接	1篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2018	1篇
	2017	1篇

作者

	Suzan Kommers	2篇
	Allison Malinowski	1篇
	Catherine A. Manly	1篇
	Irene LaRoche	1篇
	Robert Maloy	1篇

	Ryan S. Wells	1篇
	Torrey Trust	1篇

来源期刊

	Contemporary Issues in Technology and Teacher Education	1篇
	International Journal of STEM Education	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	德国	1篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Suzan Kommers")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.3D Modeling and Printing in History/Social Studies Classrooms: Initial Lessons and Insights

作　　者：Robert Maloy ;Torrey Trust ;Suzan Kommers 等

出　　处：Contemporary Issues in Technology and Teacher Education. 2017 ;17(2).

出版社：Association for the Advancement of Computing in Education

文章 ID：200789960

文章详细
2.The influence of STEM definitions for research on women’s college attainment

作　　者：Catherine A. Manly ;Ryan S. Wells ;Suzan Kommers

出　　处：International Journal of STEM Education. 2018 ;5(1):45-49.doi:10.1186/s40594-018-0144-1

出版社：

文章 ID：255127786

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有