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	有本地全文	1篇

出版年度

	2022	1篇
	2016	1篇
	2013	1篇

作者

	Sven De Maeyer	3篇
	David Gijbels	2篇
	Ellen Claes	1篇
	Jan Ardies	1篇
	Jelle Boeve-de Pauw	1篇

	Leen Catrysse	1篇
	Luci Gommers	1篇
	Maria Magdalena Isac	1篇
	Peter Van Petegem	1篇
	Piet Van den Bossche	1篇
	Vincent Donche	1篇
	Wanda Sass	1篇
	Wouter Schelfhout	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Design and Technology Education: an International Journal	1篇
	Frontline Learning Research	1篇
	Sustainability	1篇

学科主题

	教育	1篇
	社会与环境	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	瑞士	1篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Sven De Maeyer")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Reconstructing the Pupils Attitude Towards Technology-survey

作　　者：Jan Ardies ;Sven De Maeyer ;David Gijbels

出　　处：Design and Technology Education: an International Journal. 2013 ;18(1).

出版社：Design and Technology Education: an International Journal

文章 ID：99929335

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2.Differences in Teachers’ Professional Action Competence in Education for Sustainable Development: The Importance of Teacher Co-Learning

作　　者：Maria Magdalena Isac ;Wanda Sass ;Jelle Boeve-de Pauw 等

出　　处：Sustainability. 2022 ;14(2):767.doi:10.3390/su14020767

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1036921354

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3.Mapping processing strategies in learning from expository text: an exploratory eye tracking study followed by a cued recall

作　　者：Leen Catrysse ;David Gijbels ;Vincent Donche 等

出　　处：Frontline Learning Research. 2016 ;4(1).doi:10.14786/flr.v4i1.192

出版社：EARLI

文章 ID：1038088011

文章详细

1

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