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9篇

出版年度

	2021	2篇
	2020	2篇
	2018	3篇
	2017	1篇
	2016	1篇

作者

	Sylvia Heeneman	9篇
	Cees van der Vleuten	3篇
	Jaime L. Pacifico	3篇
	Cees P. M. van der Vleuten	2篇
	Jeroen Donkers	2篇

	Albert Scherpbier	1篇
	Andreas Schober	1篇
	Andrey Anisimov	1篇
	Arno M. M. Muijtjens	1篇
	Christel Verberg	1篇
	Elisa Bindels	1篇
	Emiel P. C. van der Vorst	1篇
	Erik A. L. Biessen	1篇
	Erik Driessen	1篇
	Erlyn A. Sana	1篇
	Frederike Fransen	1篇
	Harri Nurmi	1篇
	Herm Martens	1篇
	Isabelle T. M. N. Daissormont	1篇
	Ivo Nagtzaam	1篇
	Jan H. N. Lindeman	1篇
	Jan van Tartwijk	1篇
	Jeroen J. T. Otten	1篇
	Johanna C. G. Jacobs	1篇
	Johanna Jacobs	1篇
	Joshua Lakoff	1篇
	Kari Alitalo	1篇
	Kelly Howse	1篇
	Kiki Lombarts	1篇
	Kosta Theodorou	1篇
	Lauren A. Maggio	1篇
	Marion Gijbels	1篇
	Nancy Dalgarno	1篇
	Nicholas Cofie	1篇
	Suzanne Schut	1篇
	Thomas L. Theelen	1篇
	Timo Rademakers	1篇
	Walther van Mook	1篇

文章类型

Reviews

1篇

来源期刊

	BMC Medical Education	3篇
	International Journal of Medical Education	2篇
	Perspectives on Medical Education	2篇
	Canadian Medical Education Journal	1篇
	Scientific Reports	1篇

学科主题

	医药、卫生	4篇
	教育	4篇
	一般理论	3篇
	教育学	1篇
	自然科学总论	1篇

语种

英文

9篇

国别/地区

	英国	6篇
	荷兰	2篇
	加拿大	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Sylvia Heeneman")))) )) ) )"

共 9 条记录

排序：全选导出：

1.Understanding teaching and learning conceptions among clinical faculty as a means to improve postgraduate training

作　　者：Jaime L. Pacifico ;Jeroen Donkers ;Johanna Jacobs 等

出　　处：International Journal of Medical Education. 2020 ;11:175-185.doi:10.5116/ijme.5f2a.76eb

出版社：IJME

文章 ID：254315146

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2.On the issue of costs in programmatic assessment

作　　者：Cees P. M. van der Vleuten ;Sylvia Heeneman

出　　处：Perspectives on Medical Education. 2016 ;5(5):303-307.doi:10.1007/s40037-016-0295-z

出版社：Springer Verlag

文章 ID：254732737

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3.Adventitial lymphatic capillary expansion impacts on plaque T cell accumulation in atherosclerosis

作　　者：Timo Rademakers ;Emiel P. C. van der Vorst ;Isabelle T. M. N. Daissormont 等

出　　处：Scientific Reports. 2017 ;7(1).doi:10.1038/srep45263

出版社：Springer Nature

文章 ID：235903840

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4.Use of e-learning in clinical clerkships: effects on acquisition of dermatological knowledge and learning processes

作　　者：Frederike Fransen ;Herm Martens ;Ivo Nagtzaam 等

出　　处：International Journal of Medical Education. 2018 ;9:11-17.doi:10.5116/ijme.5a47.8ab0

出版社：IJME

文章 ID：210303228

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5.Extending the use of the conceptions of learning and teaching (COLT) instrument to the postgraduate setting

作　　者：Jaime L. Pacifico ;Walther van Mook ;Jeroen Donkers 等

出　　处：BMC Medical Education. 2021 ;21(1):1-6.doi:10.1186/s12909-020-02461-2

出版社：BioMed Central

文章 ID：257811291

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6.Analysis of factors affecting Canadian medical students’ success in the residency match

作　　者：Joshua Lakoff ;Nicholas Cofie ;Nancy Dalgarno 等

出　　处：Canadian Medical Education Journal. 2020 ;11(3):43-55.doi:10.36834/cmej.68981

出版社：Canadian Medical Education Journal

文章 ID：256308423

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7.Reflection revisited: how physicians conceptualize and experience reflection in professional practice – a qualitative study

作　　者：Elisa Bindels ;Christel Verberg ;Albert Scherpbier 等

出　　处：BMC Medical Education. 2018 ;18(1):105-114.doi:10.1186/s12909-018-1218-y

出版社：BioMed Central

文章 ID：213565347

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8.Cross-validation of a learning climate instrument in a non-western postgraduate clinical environment

作　　者：Jaime L. Pacifico ;Cees P. M. van der Vleuten ;Arno M. M. Muijtjens 等

出　　处：BMC Medical Education. 2018 ;18(1):22-28.doi:10.1186/s12909-018-1127-0

出版社：BioMed Central

文章 ID：213565432

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9.Where the rubber meets the road — An integrative review of programmatic assessment in health care professions education

作　　者：Suzanne Schut ;Lauren A. Maggio ;Sylvia Heeneman 等

出　　处：Perspectives on Medical Education. 2021 ;10(1):6-13.doi:10.1007/s40037-020-00625-w

出版社：Springer Verlag

文章 ID：259077829

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