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出版年度

	2022	1篇
	2017	1篇
	2016	1篇

作者

	Takatoyo Umemoto	2篇
	Naoya Yada	1篇
	Takamichi ITO	1篇
	Takamichi Ito	1篇
	Takatoyo UMEMOTO	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Educational technology research	1篇
	Journal of Educational and Developmental Psychology	1篇
	Psychology	1篇

学科主题

	心理学	1篇
	教育心理学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.The Relationship between Beliefs in Cooperation, Motivation, and Engagement in Cooperative Learning

作　　者：Takatoyo Umemoto ;Naoya Yada

出　　处：Psychology. 2016 ;07(10):1335-1341.doi:10.4236/psych.2016.710135

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：184294956

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2.The Relationship between Self-Efficacy, Intrinsic Value, and Emotional Engagement: Using a Cross-Lagged Panel Model

作　　者：Takatoyo UMEMOTO ;Takamichi ITO

出　　处：Educational technology research. 2017 ;39(1):145-154.doi:10.15077/etr.40105

出版社：日本教育工学会

文章 ID：1025895404

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3.Exploring Socially Shared Regulation Processes in Peer Tutoring: Focusing on the Functions of Tutor Utterances

作　　者：Takamichi Ito ;Takatoyo Umemoto

出　　处：Journal of Educational and Developmental Psychology. 2022 ;12(1):1-13.doi:10.5539/jedp.v12n1p1

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：1036711801

文章详细

1

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