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	有本地全文	2篇

出版年度

	2018	1篇
	2017	2篇
	2014	1篇

作者

	Tamara Chansa-Kabali	4篇
	Thankian Kusanthan	2篇
	Beatrice Matafwali	1篇
	Jari Westerholm	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Archives of Current Research International	1篇
	Creative Education	1篇
	Human Technology	1篇
	Journal of Scientific Research and Reports	1篇

学科主题

	教育	2篇
	社会科学总论	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	美国	1篇
	芬兰	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Towards Sustainable Access to Early Childhood Development in Zambia: Re-Envisioning the Role of Community Based Early Childhood Programs in Promoting School Readiness

作　　者：Beatrice Matafwali ;Tamara Chansa-Kabali

出　　处：Creative Education. 2017 ;08(06):901-911.doi:10.4236/ce.2017.86065

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：204060694

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2.Women’s Attitudes towards Wife-beating among Currently Married Women in Zambia

作　　者：Thankian Kusanthan ;Tamara Chansa-Kabali

出　　处：Journal of Scientific Research and Reports. 2018 ;19(1):1-13.doi:10.9734/JSRR/2018/41094

出版社：Sciencedomain International

文章 ID：216392283

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3.The Role of Family on Pathways to Acquiring Early Reading Skills in Lusakas Low-Income Communities

作　　者：Tamara Chansa-Kabali ;Jari Westerholm

出　　处：Human Technology. 2014 ;10(1):5-21.doi:10.17011/ht/urn.201405281857

出版社：University of Jyv?skyl?

文章 ID：1024185003

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4.Contextual Factors Associated with Domestic Violence among Currently Married Women in Zambia: Findings from Zambia Demographic Health Survey

作　　者：Thankian Kusanthan ;Tamara Chansa-Kabali

出　　处：Archives of Current Research International. 2017 ;8(4):1-13.doi:10.9734/ACRI/2017/34478

出版社：Sciencedomain International

文章 ID：1031034148

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