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2篇

出版年度

	2016	1篇
	2006	1篇

作者

	David Slavit	2篇
	Tamara Holmlund Nelson	2篇
	Kristin Lesseig	1篇

来源期刊

	International Journal of STEM Education	1篇
	Papeles de Trabajo sobre Cultura, Educación y Desarrollo Humano	1篇

学科主题

	心理学	1篇
	教育	1篇
	教育学	1篇

语种

	英文	1篇
	西班牙语	1篇

国别/地区

	德国	1篇
	西班牙	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Dialogic Teacher Change: Two Cases of Supported Collaborative Inquiry

作　　者：David Slavit ;Tamara Holmlund Nelson

出　　处：Papeles de Trabajo sobre Cultura, Educación y Desarrollo Humano. 2006 ;2(2):1-22.

出版社：Departamento Interfacultativo de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad Autónoma de Madrid

文章 ID：46283228

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2.The teachers’ role in developing, opening, and nurturing an inclusive STEM-focused school

作　　者：David Slavit ;Tamara Holmlund Nelson ;Kristin Lesseig

出　　处：International Journal of STEM Education. 2016 ;3(1):1-17.doi:10.1186/s40594-016-0040-5

出版社：

文章 ID：255127718

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