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出版年度

	2022	1篇
	2019	1篇

作者

	Cherie Graves	2篇
	Debra J. Hanson	2篇
	Oaklee Rogers	2篇
	Tamara Turner	2篇
	Marilyn G. Klug	1篇

	Marilyn J. Klug	1篇
	Patricia Stutz-Tanenbaum	1篇

来源期刊

	American Journal of Educational Research	1篇
	Journal of Occupational Therapy Education	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

美国

2篇

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共 2 条记录

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1.Collaborative Fieldwork Supervision: A Process Model for Program Effectiveness

作　　者：Debra J. Hanson ;Patricia Stutz-Tanenbaum ;Oaklee Rogers 等

出　　处：American Journal of Educational Research. 2019 ;7(11):837-844.doi:10.12691/education-7-11-13

出版社：Science and Education Publishing

文章 ID：241338653

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2.Level II Fieldwork Educators' Perceived and Experienced Challenges with Using the Collaborative Fieldwork Supervision Model

作　　者：Oaklee Rogers ;Cherie Graves ;Tamara Turner 等

出　　处：Journal of Occupational Therapy Education. 2022 ;6(1).doi:10.26681/jote.2022.060112

出版社：

文章 ID：1037953165

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1

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