1.Objetos de aprendizagem de matemática: um panorama do que diz em alguns estudos no Brasil

作　　者：Taniele Loss Nesi ;Marco Aurélio Kalinke ;Marcelo Souza Motta 等

出　　处：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2019 ;17(1):557-566.doi:10.22456/1679-1916.96516

出版社：CINTED/UFRGS

文章 ID：240118599

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2.A reformulação de um objeto de aprendizagem de matemática buscando melhorar sua usabilidade

作　　者：Taniele Loss Nesi ;Marco Aurélio Kalinke ;Marcelo Souza Motta 等

出　　处：Revista de Ensino de Ciências e Matemática. 2020 ;11(6):94-113.doi:10.26843/10.26843/rencima.v11i6.2470

出版社：Universidade Cruzeiro do Sul

文章 ID：256311669

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3.Possibilidades da plataforma Google for Education para o aprendizado de ciências: uma experiência com o conteúdo Filo Arthropoda no 7º ano do Ensino Fundamental

作　　者：Marcelo Aparecido de Souza Silva ;Flavia Sucheck Mateus da Rocha ;Taniele Loss 等

出　　处：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2020 ;18(1):162-175.doi:10.22456/1679-1916.105910

出版社：CINTED/UFRGS

文章 ID：256362123

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4.O Uso do Kahoot, Quizziz e Quizlet como Recursos Tecnológicos para Gamificar o Ensino de Geometria na Educação Básica

作　　者：Antônio Carlos Buraneli Gomes ;Taniele Loss ;Claudete Cargnin 等

出　　处：Interacções. 2021 ;17(57):168-182.doi:10.25755/int.25093

出版社：Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém

文章 ID：1037422014

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