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3篇

出版年度

	2017	1篇
	2013	1篇
	1998	1篇

作者

	Tanya J. McGill	2篇
	Danny Toohey	1篇
	David E Murray	1篇
	Fay Sudweeks	1篇
	H. E. Rowe	1篇

	Nik Thompson	1篇
	Romana Martin	1篇
	Tanya J. Mcgill	1篇
	V. J. Hobbs	1篇

来源期刊

	Informing Science: The International Journal of an Emerging Transdiscipline	1篇
	Issues in Informing Science and Information Technology	1篇
	Journal of Information Technology Education: Research	1篇

学科主题

	图书馆学、图书馆事业	1篇
	教育	1篇
	计算技术、计算机技术	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

美国

3篇

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共 3 条记录

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1.How Good Are Students at Assessing the Quality of Their Applications?

作　　者：V. J. Hobbs ;Tanya J. McGill ;H. E. Rowe

出　　处：Informing Science: The International Journal of an Emerging Transdiscipline. 1998 ;1:023-029.doi:10.28945/610

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102580410

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2.Learning Anywhere, Anytime: Student Motivators for M-learning

作　　者：Romana Martin ;Tanya J. Mcgill ;Fay Sudweeks

出　　处：Journal of Information Technology Education: Research. 2013 ;12:051-067.doi:10.28945/1771

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102580579

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3.Can Learners Become Teachers? Evaluating the Merits of Student Generated Content and Peer Assessment

作　　者：David E Murray ;Tanya J. McGill ;Danny Toohey 等

出　　处：Issues in Informing Science and Information Technology. 2017 ;14:021-033.doi:10.28945/3698

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：194228877

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