1.Text Mining Analysis for the Questionnaire Investigation Concerning High School Teachers’ Work Load

作　　者：Yasuo Ishii ;Tatsuya Oyanagi ;Daisuke Takeyasu 等

出　　处：Journal of Computations & Modelling. 2015 ;5(4).

出版社：Scienpress Ltd

文章 ID：169239614

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2.A Questionnaire Investigation in the Viewpoint for Supporting High School Teachers by the School Social Worker

作　　者：Daisuke Takeyasu ;Tatsuya Oyanagi ;Kazuhiro Takeyasu

出　　处：Journal of Computations & Modelling. 2016 ;6(1).

出版社：Scienpress Ltd

文章 ID：169247425

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3.Questionnaire Investigation for the Support of High School Teachers by the School Social Worker

作　　者：Daisuke Takeyasu ;Tatsuya Oyanagi ;Kazuhiro Takeyasu

出　　处：Journal of Computations & Modelling. 2014 ;4(4).

出版社：Scienpress Ltd

文章 ID：107995423

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4.Hypothesis Testing Results for the Questionnaire Investigation in the Support of School Teachers

作　　者：Daisuke Takeyasu ;Tatsuya Oyanagi ;Kazuhiro Takeyasu

出　　处：Journal of Computations & Modelling. 2016 ;6(2).

出版社：Scienpress Ltd

文章 ID：179486238

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5.Text Mining Analysis for the Questionnaire Investigation on the High School Teachers’Work Load

作　　者：Yasuo Ishii ;Daisuke Takeyasu ;Tatsuya Oyanagi 等

出　　处：Journal of Computations & Modelling. 2017 ;7(4).

出版社：Scienpress Ltd

文章 ID：210754873

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6.Non-Parametric Test Analysis for the Questionnaire Investigation on the High School Teachers’ Work Load

作　　者：Yasuo Ishii ;Daisuke Takeyasu ;Tatsuya Oyanagi 等

出　　处：International Journal of Business Administration. 2018 ;9(5):33.doi:10.5430/ijba.v9n5p33

出版社：Sciedu Press

文章 ID：223883840

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