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出版年度

	2021	2篇
	2020	2篇

作者

	Teguh Sarosa	4篇
	Endang Setyaningsih	2篇
	Anis Handayani	1篇
	Hasan Zainnuri	1篇
	Joko Nurkamto	1篇

	Kristiandi Kristiandi	1篇
	Muhammad Asrori	1篇
	Ngadiso Ngadiso	1篇
	Nur Arifah Drajati	1篇
	Zango Anisa Agni	1篇

来源期刊

	Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan	1篇
	International Journal of Pedagogy and Teacher Education	1篇
	Journal of English Language Studies	1篇
	Register Journal	1篇

学科主题

	教育	1篇
	语言、文字	1篇

语种

	英文	3篇
	印度尼西亚语	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Examining Gender Representation in an Indonesian EFL Textbook

作　　者：Zango Anisa Agni ;Endang Setyaningsih ;Teguh Sarosa

出　　处：Register Journal. 2020 ;13(1):183-207.doi:10.18326/rgt.v13i1.183-207

出版社：IAIN Salatiga

文章 ID：267659637

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2.Engaging EFL Teachers in Reflective Practice as A Way to Pursue Sustained Professional Development

作　　者：Joko Nurkamto ;Teguh Sarosa

出　　处：International Journal of Pedagogy and Teacher Education. 2020 ;4(1):45-58.doi:10.20961/ijpte.v4i1.26082

出版社：Universitas Sebelas Maret

文章 ID：1030508490

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3.Project-based Learning (PBL) in EFL learning: Lesson from Indonesia

作　　者：Ngadiso Ngadiso ;Teguh Sarosa ;Muhammad Asrori 等

出　　处：Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan. 2021 ;13(2):1114-1122.doi:10.35445/alishlah.v13i2.558

出版社：STAI Hubbulwathan Duri

文章 ID：1038807248

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4.Promoting Language Learning Through “Transdicto”: An Alternative Design for ER+ Program

作　　者：Endang Setyaningsih ;Kristiandi Kristiandi ;Hasan Zainnuri 等

出　　处：Journal of English Language Studies. 2021 ;6(1):65-83.doi:10.30870/jels.v6i1.9135

出版社：Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

文章 ID：1038183831

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