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3篇

出版年度

	2019	1篇
	2016	1篇
	2015	1篇

作者

	Tekle Ferede	3篇
	Andinet Shimelis	1篇
	Andualem Mossie	1篇
	Bekalu Ferede	1篇
	Ebabu Tefera	1篇

	Endalfer Melese	1篇
	Esayas Alemayehu	1篇
	Guta Legese	1篇
	Kassahun Melesse	1篇
	Tariku Dejene	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Ethiopian Journal of Education and Sciences	2篇
	International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding	1篇

学科主题

	教育	2篇
	自然科学总论	2篇
	社会科学理论与方法论	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	埃塞俄比亚	2篇
	德国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Tekle Ferede")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Assessing the Assessment Procedures and Grading of Community Based Education/CBE Courses at Jimma University

作　　者：Esayas Alemayehu ;Tekle Ferede ;Bekalu Ferede 等

出　　处：Ethiopian Journal of Education and Sciences. 2015 ;10(1):95-109.doi:10.4314/ejesc.v10i1.

出版社：African Journals Online

文章 ID：177898548

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2.Students’ academic self-efficacy viz-a-viz their academic achievement: Jimma and Hawasa University students in focus

作　　者：Tekle Ferede ;Endalfer Melese ;Ebabu Tefera 等

出　　处：Ethiopian Journal of Education and Sciences. 2016 ;11(2):1-16.

出版社：African Journals Online

文章 ID：197742404

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3.Investigating the Effect of Peer-Assessment on Students’ Writing Proficiency

作　　者：Guta Legese ;Tekle Ferede ;Andinet Shimelis

出　　处：International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding. 2019 ;6(3):754-765.doi:10.18415/ijmmu.v6i3.929

出版社：International journal of multicultural and multireligious understanding

文章 ID：255062010

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1

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