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出版年度

	2021	1篇
	2018	1篇
	2017	1篇

作者

	Teodóra Vékony	3篇
	Karolina Janacsek	2篇
	Adrienn Holczer	1篇
	Anita Must	1篇
	Anna Bálint	1篇

	Dezso Nemeth	1篇
	Dezső Németh	1篇
	Emese Szegedi-Hallgató	1篇
	Emőke Adrienn Hompoth	1篇
	Krisztián Kocsis	1篇
	Leila Kerepes	1篇
	Leonardo G. Cohen	1篇
	Lia Andrea Tasi	1篇
	Lison Fanuel	1篇
	László Vécsei	1篇
	Mariann Kiss	1篇
	Marine Vernet	1篇
	Romain Quentin	1篇
	Viola Luca Németh	1篇
	Zsigmond Tamás Kincses	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Scientific Reports	2篇
	npj Science of Learning	1篇

学科主题

	自然科学总论	2篇
	心理学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

英国

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Teodóra Vékony")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Explicit instructions and consolidation promote rewiring of automatic behaviors in the human mind

作　　者：Emese Szegedi-Hallgató ;Karolina Janacsek ;Teodóra Vékony 等

出　　处：Scientific Reports. 2017 ;7(1).doi:10.1038/s41598-017-04500-3

出版社：Springer Nature

文章 ID：235887220

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2.Continuous theta-burst stimulation over the dorsolateral prefrontal cortex inhibits improvement on a working memory task

作　　者：Teodóra Vékony ;Viola Luca Németh ;Adrienn Holczer 等

出　　处：Scientific Reports. 2018 ;8(1):14835.doi:10.1038/s41598-018-33187-3

出版社：Springer Nature

文章 ID：230243753

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3.Statistical learning occurs during practice while high-order rule learning during rest period

作　　者：Romain Quentin ;Lison Fanuel ;Mariann Kiss 等

出　　处：npj Science of Learning. 2021 ;6.doi:10.1038/s41539-021-00093-9

出版社：Springer Nature

文章 ID：1032852181

文章详细

1

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