首页期刊浏览 2025年02月19日星期三

登录注册

全文

有本地全文

1篇

出版年度

2010

1篇

作者

	Sally Baker	1篇
	Teresa Cremin	1篇

来源期刊

English Teaching

1篇

学科主题

英语

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

新西兰

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Teresa Cremin")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Exploring Teacher-writer Identities in the Classroom: Conceptualising the Struggle

作　　者：Teresa Cremin ;Sally Baker

出　　处：English Teaching. 2010 ;9(03).

出版社：School of Education , University of Waikato

文章 ID：47768262

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有