1.Supporting students to self-direct intentional learning projects with social media

作　　者：Terje Väljataga ;Sebastian Fiedler

出　　处：Educational Technology and Society. 2009 ;12(03):58-58–69.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：47183562

文章详细全文下载
2.Supporting students to self-direct intentional learning projects with social media

作　　者：Terje Väljataga ;Sebastian Fiedler

出　　处：Educational Technology and Society. 2009 ;12(3):58?9.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：226661003

文章详细
3.Cognitive Skills in Adolescents’ Self-Directed Learning Efficacy

作　　者：Õnne Uus ;Kadri Mettis ;Terje Väljataga

出　　处：Creative Education. 2022 ;13(2):583-598.doi:10.4236/ce.2022.132035

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：1036821399

文章详细
4.Self-directed learning: A case-study of school students scientific knowledge construction outdoors

作　　者：Õnne Uus ;Kadri Mettis ;Terje Väljataga

出　　处：Cogent Education. 2022 ;9(1):1-21.doi:10.1080/2331186X.2022.2074342

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：1038585570

文章详细
5.Secondary Education Students’ Knowledge Gain and Scaffolding Needs in Mobile Outdoor Learning Settings

作　　者：Terje Väljataga ;Kadri Mettis

出　　处：Sustainability. 2022 ;14(12):7031.doi:10.3390/su14127031

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1038339737

文章详细

	有全文链接	4篇
	有本地全文	1篇

	教育	4篇
	社会与环境	1篇

	新西兰	2篇
	瑞士	1篇
	美国	1篇
	英国	1篇

全文

出版年度

作者

文章类型

来源期刊

学科主题

语种

国别/地区

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Terje Väljataga")))) )) ) )"

	Terje Väljataga	5篇
	Kadri Mettis	3篇
	Sebastian Fiedler	2篇
	Õnne Uus	2篇

	Educational Technology and Society	2篇
	Cogent Education	1篇
	Creative Education	1篇
	Sustainability	1篇

	2022	3篇
	2009	2篇