首页期刊浏览 2024年11月25日星期一

登录注册

全文

	有本地全文	3篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2022	1篇
	2016	1篇
	2012	2篇

作者

	Terri Peters	4篇
	Diane Bloom	2篇
	Carolyn Groff	1篇
	Kristi Fragnoli	1篇
	Marcia Margolin	1篇

Sepideh Masoudinejad

1篇

文章类型

Research Article

3篇

来源期刊

	Journal of Educational and Developmental Psychology	2篇
	Buildings & Cities	1篇
	Current Issues in Education	1篇

学科主题

	教育心理学	2篇
	教育	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	加拿大	2篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Terri Peters")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.“I Don’t See Color”: The Impact of Field Placements on Preservice Teachers’ White Racial Identity Development

作　　者：Carolyn Groff ;Terri Peters

出　　处：Journal of Educational and Developmental Psychology. 2012 ;2(2):1.doi:10.5539/jedp.v2n2p1

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：79204492

文章详细全文下载
2.Student Teaching Experience in Diverse Settings, White Racial Identity Development and Teacher Efficacy

作　　者：Diane Bloom ;Terri Peters

出　　处：Journal of Educational and Developmental Psychology. 2012 ;2(2):72.doi:10.5539/jedp.v2n2p72

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：79204499

文章详细全文下载
3.What's Race Got To Do With It?: Preservice Teachers and White Racial Identity

作　　者：Terri Peters ;Marcia Margolin ;Kristi Fragnoli 等

出　　处：Current Issues in Education. 2016 ;19(1).

出版社：Arizona State University

文章 ID：184962949

文章详细全文下载
4.Balconies as adaptable spaces in apartment housing

作　　者：Terri Peters ;Sepideh Masoudinejad

出　　处：Buildings & Cities. 2022 ;3(1).doi:10.5334/bc.191

出版社：Ubiquity Press

文章 ID：1038074934

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有