1.Editorial

作　　者：Terry Locke

出　　处：English Teaching. 2002 ;1(1):1-1.

出版社：School of Education , University of Waikato

文章 ID：40347880

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2.Critical Literacy as an Approach to Literary Study in the Multicultural, High-school Classroom

作　　者：Terry Locke ;Alison Cleary

出　　处：English Teaching. 2011 ;10(01).

出版社：School of Education , University of Waikato

文章 ID：47854445

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3.Editorial: Grammar in the Face of Diversity

作　　者：Terry Locke

出　　处：English Teaching. 2006 ;5(01).

出版社：School of Education , University of Waikato

文章 ID：46765302

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4.Minding the aesthetic: The place of the literacy in education and research

作　　者：Terry Locke

出　　处：Waikato Journal of Education. 2010 ;15(3):3-19.doi:10.15663/wje.v15i3.78

出版社：Wilf Malcolm Institute of Educational Research

文章 ID：249420608

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5.An essay on assessment: The English casebook

作　　者：Terry Locke

出　　处：Waikato Journal of Education. 2017 ;3(1):93-117.doi:10.15663/wje.v3i1.496

出版社：Wilf Malcolm Institute of Educational Research

文章 ID：255124994

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6.English and the NCEA: The impact of an assessment regime on curriculum and practice

作　　者：Terry Locke

出　　处：Waikato Journal of Education. 2017 ;7(1):99-116.doi:10.15663/wje.v7i1.435

出版社：Wilf Malcolm Institute of Educational Research

文章 ID：255125049

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7.Talking Across the Divide: English Teachers Respond to the NCEA

作　　者：Terry Locke

出　　处：Waikato Journal of Education. 2016 ;11(2):113-139.doi:10.15663/wje.v11i2.313

出版社：Wilf Malcolm Institute of Educational Research

文章 ID：255125114

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	教育学	4篇
	英语	3篇

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