首页期刊浏览 2024年12月01日星期日

登录注册

全文

	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2021	1篇
	2019	1篇
	2018	1篇

作者

	Tessa Benveniste	3篇
	David Mander	1篇
	Gabrielle Rigney	1篇
	Janya McCalman	1篇
	Lorraine King	1篇

	Madeline Sprajcer	1篇
	Roxanne Bainbridge	1篇

来源期刊

	Australian Journal of Teacher Education	1篇
	International Journal of Integrated Care	1篇
	Learning Communities : International Journal of Learning in Social Contexts	1篇

学科主题

	教育	1篇
	文化、科学、教育、体育	1篇
	社会福利、社会救济、社会保障	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	澳大利亚	2篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Tessa Benveniste")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.The use and satisfaction with healthcare services of Aboriginal and Torres Strait Islander students at boarding schools: Baseline results

作　　者：Janya McCalman ;Roxanne Bainbridge ;Tessa Benveniste

出　　处：International Journal of Integrated Care. 2019 ;19(4):1-2.doi:10.5334/ijic.s3435

出版社：Utrecht University, Maastricht University, Groningen University

文章 ID：238924838

文章详细全文下载
2.Researching together: Reflections on ethical research in remote Aboriginal communities

作　　者：Tessa Benveniste ;Lorraine King

出　　处：Learning Communities : International Journal of Learning in Social Contexts. 2018 ;(23):52-63.doi:10.18793/LCJ2018.23.05

出版社：Charles Darwin University, Darwin NT

文章 ID：243034346

文章详细全文下载
3.Sleep in Adolescents Attending Australian Boarding Schools: A Review and Interim Recommendations

作　　者：Madeline Sprajcer ;David Mander ;Gabrielle Rigney 等

出　　处：Australian Journal of Teacher Education. 2021 ;46(9).doi:10.14221/ajte.2021v46n9.6

出版社：Edith Cowan University

文章 ID：1038380443

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有