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3篇

出版年度

	2020	1篇
	2018	2篇

作者

	Therese Ferguson	3篇
	Carmel Roofe	2篇
	Barbara Carby	1篇
	Carol Hordatt Gentles	1篇
	Keith Kelly	1篇

	Sharon Bramwell-Lalor	1篇
	Shaughna-Lee Steele	1篇
	Zainab Maiyaki	1篇

来源期刊

	Disability Studies Quarterly	1篇
	Discourse and Communication for Sustainable Education	1篇
	Southern African Journal of Environmental Education	1篇

学科主题

	世界政治	1篇
	教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	南非	1篇
	拉脱维亚	1篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.An Exploration of Inclusivity for Persons with Disabilities in Disaster Risk Management Planning at the National and Local Government Levels in Jamaica

作　　者：Barbara Carby ;Therese Ferguson ;Shaughna-Lee Steele 等

出　　处：Disability Studies Quarterly. 2018 ;38(4).doi:10.18061/dsq.v38i4.5776

出版社：The Ohio State University Libraries

文章 ID：238942369

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2.Project-based Learning for Environmental Sustainability Action

作　　者：Sharon Bramwell-Lalor ;Keith Kelly ;Therese Ferguson 等

出　　处：Southern African Journal of Environmental Education. 2020 ;36.doi:10.4314/sajee.v36i1.10

出版社：African Journals Online

文章 ID：257837914

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3.Technical and Vocational Education and Training Curricula at the Lower Secondary Level in Jamaica: A Preliminary Exploration of Education for Sustainable Development Content

作　　者：Carmel Roofe ;Therese Ferguson

出　　处：Discourse and Communication for Sustainable Education. 2018 ;9(2):93-110.doi:10.2478/dcse-2018-0017

出版社：Walter de Gruyter GmbH

文章 ID：230210770

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