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出版年度

	2018	1篇
	2017	2篇

作者

	Thomas A. Brush	3篇
	Krista D. Glazewski	2篇
	Aaron Zachmeier	1篇
	Anne Todd Ottenbreit-Leftwich	1篇
	Christian McKay	1篇

	Krista Glazewski	1篇
	Mishael Sedas	1篇
	Scott Wallace	1篇
	Sinem Aslan	1篇
	Suhkyung Shin	1篇
	Tarrance Banks	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Australasian Journal of Educational Technology	1篇
	Educational Technology and Society	1篇
	International Journal of Designs for Learning	1篇

学科主题

	图书馆学、图书馆事业	1篇
	教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	新西兰	1篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.What Will Keep the Fish Alive? Exploring Intersections of Designing, Making, and Inquiry Among Middle School Learners

作　　者：Scott Wallace ;Tarrance Banks ;Mishael Sedas 等

出　　处：International Journal of Designs for Learning. 2017 ;8(1).doi:10.14434/ijdl.v8i1.22668

出版社：Assiciation for Educational Communications & Technology / Indiana University Bloomington

文章 ID：206275652

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2.Designing and Implementing Web-based Scaffolding Tools for Technology-enhanced Socioscientific Inquiry

作　　者：Suhkyung Shin ;Thomas A. Brush ;Krista D. Glazewski

出　　处：Educational Technology and Society. 2017 ;20(1):1-12.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：216566004

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3.Addressing technology integration concerns: Asynchronous video mentoring between pre-service teachers and exemplary technology-using in-service teachers

作　　者：Anne Todd Ottenbreit-Leftwich ;Krista D. Glazewski ;Thomas A. Brush 等

出　　处：Australasian Journal of Educational Technology. 2018 ;34(4).doi:10.14742/ajet.3246

出版社：Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education

文章 ID：1024183507

文章详细

1

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