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1篇

出版年度

2020

1篇

作者

	Huann-shyang Lin	1篇
	Thomas J.Smith	1篇
	Wen-Yi Hsu	1篇
	Ying-Yan Lu	1篇
	Zuway-R Hong	1篇

来源期刊

Journal of Baltic Science Education

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

立陶宛

1篇

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.THE EFFECTS OF CRITIQUE-DRIVEN INQUIRY INTERVENTION ON STUDENTS’ CRITICAL THINKING AND SCIENTIFIC INQUIRY COMPETENCY

作　　者：Ying-Yan Lu ;Huann-shyang Lin ;Thomas J.Smith 等

出　　处：Journal of Baltic Science Education. 2020 ;19(6):954-971.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：1038386835

文章详细

1

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