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1篇

出版年度

2022

1篇

作者

	Ingar Mehus	1篇
	Thomas Mangor Jørgensen Olsen	1篇

来源期刊

Education Sciences

1篇

学科主题

教育学

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

瑞士

1篇

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1.Students’ Performance in Physical Education: The Role of Differential Achievement Goals and Self-Regulated Learning

作　　者：Thomas Mangor Jørgensen Olsen ;Ingar Mehus

出　　处：Education Sciences. 2022 ;12(2):142.doi:10.3390/educsci12020142

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1037007903

文章详细

1

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