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2篇

出版年度

	2018	1篇
	2016	1篇

作者

	Emilie Mitescu Reagan	2篇
	Kathryn McCurdy	2篇
	Thomas Schram	2篇
	Audrey Rogers	1篇
	Carla M. Evans	1篇

Te-Hsin Chang

1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

Education Policy Analysis Archives

2篇

学科主题

学前教育、幼儿教育

2篇

语种

葡萄牙语

2篇

国别/地区

美国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Thomas Schram")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Politics of policy: Assessing the implementation, impact, and evolution of the Performance Assessment for California Teachers (PACT) and edTPA

作　　者：Emilie Mitescu Reagan ;Thomas Schram ;Kathryn McCurdy 等

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2016 ;24:9.doi:10.14507/epaa.24.2176

出版社：Arizona State University

文章 ID：185350512

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2.Integrating performance assessments across a PK-20 continuum: A locally developed collaboration

作　　者：Kathryn McCurdy ;Emilie Mitescu Reagan ;Audrey Rogers 等

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2018 ;26:14.

出版社：Arizona State University

文章 ID：210369601

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