首页期刊浏览 2025年12月05日星期五

登录注册

全文

有本地全文

1篇

出版年度

2015

1篇

作者

Thomas Sura

1篇

来源期刊

Composition Forum

1篇

学科主题

	教育	1篇
	语言、文字	1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Thomas Sura")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Fostering Research Identities in Two-Course Writing Sequences: A Curricular Perspective

作　　者：Thomas Sura

出　　处：Composition Forum. 2015 ;32:1-20.

出版社：Association of Teachers of Advanced Composition

文章 ID：251354976

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有