首页期刊浏览 2024年11月28日星期四

登录注册

全文

有本地全文

2篇

出版年度

2016

2篇

作者

	Claes Annerstedt	2篇
	Gordon O Matheson	2篇
	Jacob Lindh	2篇
	Martin Rydmark	2篇
	Thor Besier	2篇

来源期刊

	Journal of the Scholarship of Teaching and Learning	1篇
	The Journal of Scholarship of Teaching and Learning	1篇

学科主题

	社会学	1篇
	高等教育	1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Thor Besier")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Evaluation of Parallel Authentic Research-Based Courses in Human Biology on Student Experiences at Stanford University and the University of Gothenburg

作　　者：Jacob Lindh ;Claes Annerstedt ;Thor Besier 等

出　　处：The Journal of Scholarship of Teaching and Learning. 2016 ;16(5):70-91.

出版社：Indiana University

文章 ID：185334219

文章详细全文下载
2.Evaluation of Parallel Authentic Research-Based Courses in Human Biology on Student Experiences at Stanford University and the University of Gothenburg

作　　者：Jacob Lindh ;Claes Annerstedt ;Thor Besier 等

出　　处：Journal of the Scholarship of Teaching and Learning. 2016 ;16(5):70-91.

出版社：Faculty Colloquium on Excellence in Teaching (FACET)

文章 ID：185502895

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有