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2篇

出版年度

2016

2篇

作者

	Claes Annerstedt	2篇
	Gordon O Matheson	2篇
	Jacob Lindh	2篇
	Martin Rydmark	2篇
	Thor Besier	2篇

来源期刊

	Journal of the Scholarship of Teaching and Learning	1篇
	The Journal of Scholarship of Teaching and Learning	1篇

学科主题

	社会学	1篇
	高等教育	1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Evaluation of Parallel Authentic Research-Based Courses in Human Biology on Student Experiences at Stanford University and the University of Gothenburg

作　　者：Jacob Lindh ;Claes Annerstedt ;Thor Besier 等

出　　处：The Journal of Scholarship of Teaching and Learning. 2016 ;16(5):70-91.

出版社：Indiana University

文章 ID：185334219

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2.Evaluation of Parallel Authentic Research-Based Courses in Human Biology on Student Experiences at Stanford University and the University of Gothenburg

作　　者：Jacob Lindh ;Claes Annerstedt ;Thor Besier 等

出　　处：Journal of the Scholarship of Teaching and Learning. 2016 ;16(5):70-91.

出版社：Faculty Colloquium on Excellence in Teaching (FACET)

文章 ID：185502895

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