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	有本地全文	1篇

出版年度

	2022	1篇
	2021	1篇
	2019	2篇

作者

	Tiffany Lee	2篇
	Tiffany Lee Clark	2篇
	Abdullah Saif	1篇
	Alison G. Boardman	1篇
	Alison R. Marklein	1篇

	Amit Sundly	1篇
	Ashley Seidel Potvin	1篇
	Britte Haugan Cheng	1篇
	Courtney Janusz	1篇
	Debra Gibbs	1篇
	Elizabeth A. McCullagh	1篇
	Emily Adah Miller	1篇
	Emma Mace	1篇
	Fern Brunger	1篇
	Francesca Bernardi	1篇
	Julia Borges	1篇
	Katarzyna Nowak	1篇
	Katie Van Horne	1篇
	Lauren L. Edwards	1篇
	Lauren Schar	1篇
	Leema Kuhn Berland	1篇
	Logan Garman	1篇
	Mackenzie Mellinger	1篇
	Maryam Zaringhalam	1篇
	Monica Malta	1篇
	Rachel Kuck	1篇
	Sarah Schneider Kavanagh	1篇
	Susan J. Cheng	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Canadian Journal of Bioethics	1篇
	Education Sciences	1篇
	FACETS	1篇
	Open Access Library Journal	1篇

学科主题

	宗教	1篇
	教育学	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	瑞士	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Tiffany Lee")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Overuse of Diagnostic Tests in Canada: A Critical Perspective

作　　者：Julia Borges ;Tiffany Lee ;Abdullah Saif 等

出　　处：Canadian Journal of Bioethics. 2019 ;2(2):39-41.doi:10.7202/1060910ar

出版社：Programmes de bioéthique & AEBiUM

文章 ID：249159326

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2.Examining Motivations of Volunteer Drivers in a Senior Ride Program

作　　者：Debra Gibbs ;Logan Garman ;Courtney Janusz 等

出　　处：Open Access Library Journal. 2019 ;6(8):1-18.doi:10.4236/oalib.1105630

出版社：Scientific Research Pub

文章 ID：1025467006

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3.Assessing gage: an online tool for improving gender visibility in STEMM

作　　者：Elizabeth A. McCullagh ;Francesca Bernardi ;Monica Malta 等

出　　处：FACETS. 2021 ;6(1):1601-1609.doi:10.1139/facets-2021-0033

出版社：Canadian Science Publishing

文章 ID：1038251964

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4.Mapping Enabling Conditions for High-Quality PBL: A Collaboratory Approach

作　　者：Ashley Seidel Potvin ;Emily Adah Miller ;Rachel Kuck 等

出　　处：Education Sciences. 2022 ;12(3):1-21.doi:10.3390/educsci12030222

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1037303611

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1

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