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3篇

出版年度

	2012	1篇
	2009	1篇
	1994	1篇

作者

	Tim Duffy	3篇
	Russell Rimmer	2篇
	Muir Houston	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Reflecting Education	2篇
	Historical Journal of Massachusetts	1篇

学科主题

	教育	2篇
	美国	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	英国	2篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Tim Duffy")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Intellectual Authority and Gender Ideology in Nineteenth Century Boston: The Life Letters of Oliver Wendell Holmes, Sr

作　　者：Tim Duffy

出　　处：Historical Journal of Massachusetts. 1994 ;23(1).

出版社：Westfield State College * Institute for Massachusetts Studies

文章 ID：88531698

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2.A review of the positive impact of a Self Administered Motivational Instrument (SAMI) on Deep and Strategic approaches to study and on academic attainment

作　　者：Tim Duffy ;Russell Rimmer

出　　处：Reflecting Education. 2009 ;5(2):104-115.

出版社：Institute of Education, University of London

文章 ID：185354968

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3.Qualitative analysis of a Self Administered Motivational Instrument (SAMI): promoting self-feedback, self-efficacy and self-regulated learning

作　　者：Tim Duffy ;Muir Houston ;Russell Rimmer

出　　处：Reflecting Education. 2012 ;8(1):32-56.

出版社：Institute of Education, University of London

文章 ID：185350680

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