1.Complexity thinking: Creative dance creating conditions for student teachers to learn how to teach

作　　者：Timothy Frank Hopper

出　　处：PHENex Journal/Revue phénEPS. 2010 ;2(1).

出版社：PHE Canada

文章 ID：99986528

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2.Complexity thinking: Creative dance creating conditions for student teachers to learn how to teach

作　　者：Timothy Frank Hopper

出　　处：PHENex Journal/Revue phénEPS. 2011 ;2(1).

出版社：PHE Canada

文章 ID：191284163

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3.Transforming Teacher Education Thinking: Complexity and Relational Ways of Knowing

作　　者：Katherine Jane Sanford ;Timothy Frank Hopper ;Lisa Starr

出　　处：Complicity: An International Journal of Complexity and Education. 2015 ;12(2).

出版社：ComplexityandEducation

文章 ID：185561180

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4.What Is a Digital Electronic Portfolio in Teacher Education? A Case Study of Instructors’ and Students’ Enabling Insights on the Electronic Portfolio Process | Qu'est-ce qu'un portfolio numérique dans la formation des enseignants? Étude de cas sur les perspectives d’enseignants et d’étudiants concernant le processus du portfolio numérique.

作　　者：Timothy Frank Hopper ;Hong Fu ;Katherine Sanford 等

出　　处：Canadian Journal of Educational Communication. 2018 ;44(2).doi:10.21432/cjlt27634

出版社：Canadian Network for Innovation in Education

文章 ID：226454846

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