作 者:Tina Afriani ;Rika Rafikah Agustin ;Eliyawati Eliyawati
出 处:Journal of Science Learning. 2019 ;2(3):79-84.doi:10.17509/jsl.v2i3.15144
出 版 社:Universitas Pendidikan Indonesia
文 章 ID:1038202585