首页期刊浏览 2024年11月26日星期二

登录注册

全文

有本地全文

3篇

出版年度

	2011	1篇
	2009	1篇
	2005	1篇

作者

	Tom Kieren	3篇
	Diane Zorn	1篇
	Elaine Simmt	1篇
	Gert Biesta	1篇
	Wendy Nielsen	1篇

来源期刊

Complicity: An International Journal of Complexity and Education

3篇

学科主题

教育

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

加拿大

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Tom Kieren")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Response to Fazio and Gallagher: Brought Forth in Bringing Forth. The Inter-Actions and Products of a Collective Learning System

作　　者：Tom Kieren ;Elaine Simmt

出　　处：Complicity: An International Journal of Complexity and Education. 2009 ;6(2).

出版社：ComplexityandEducation

文章 ID：100454507

文章详细全文下载
2.Presencing a Collective Response. Response to Olen Gunnlaugson

作　　者：Wendy Nielsen ;Gert Biesta ;Tom Kieren 等

出　　处：Complicity: An International Journal of Complexity and Education. 2011 ;8(2).

出版社：ComplexityandEducation

文章 ID：100454580

文章详细全文下载
3.A Perspective on the Idea of ‘Complicity’

作　　者：Tom Kieren

出　　处：Complicity: An International Journal of Complexity and Education. 2005 ;2(1).

出版社：ComplexityandEducation

文章 ID：100454588

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有