1.Burrows and Burrs: A Perceptual History

作　　者：Tom Lee

出　　处：Environmental Humanities. 2012 ;1.

出版社：University of New South Wales

文章 ID：167240472

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2.THE "GRAY BOX" APPROACH: THE POTENTIAL OF SYMBOLIC MATHEMATICAL SOFTWARE IN ENGINEERING ANALYSIS AND EDUCATION

作　　者：Tom Lee

出　　处：Proceedings of the Canadian Engineering Education Association. 2011 ;.

出版社：The Canadian Engineering Education Association (CEEA)

文章 ID：185592498

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3.CHALLENGES IN ENGINEERING DESIGN EDUCATION: VERTICAL AND LATERAL LEARNING

作　　者：Aleksander Czekanski ;Maher Al-Dojayli ;Tom Lee

出　　处：Proceedings of the Canadian Engineering Education Association. 2015 ;.

出版社：The Canadian Engineering Education Association (CEEA)

文章 ID：185593229

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4.Contemporary perspectives in aesthetic theory: Steven Connor, Sianne Ngai and the edible world

作　　者：Tom Lee

出　　处：Journal of Aesthetics & Culture. 2016 ;8(1).doi:10.3402/jac.v8.32022

出版社：

文章 ID：193981251

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5.THE "GRAY BOX" APPROACH: THE POTENTIAL OF SYMBOLIC MATHEMATICAL SOFTWARE IN ENGINEERING ANALYSIS AND EDUCATION

作　　者：Tom Lee

出　　处：Proceedings of the Canadian Engineering Education Association. 2004 ;.

出版社：The Canadian Engineering Education Association (CEEA)

文章 ID：100884712

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6.Early-life correlates of later-life well-being: evidence from the Wisconsin longitudinal study

作　　者：Andrew Clark ;Tom Lee

出　　处：CEP Discussion Paper. 2017 ;2017.

出版社：Centre for Economic Performance

文章 ID：1038183788

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	Proceedings of the Canadian Engineering Education Association	3篇
	CEP Discussion Paper	1篇
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	Journal of Aesthetics & Culture	1篇

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