作 者:Joanna Renc-Roe ;Torgny Roxå
出 处:Education Inquiry. 2014 ;5(1).doi:10.3402/edui.v5.24048
出 版 社:Education Inquiry
文 章 ID:100017277
作 者:Maria Larsson ;Katarina Mårtensson ;Linda Price 等
出 处:Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal. 2020 ;8(1):61-75.doi:10.20343/teachlearninqu.8.1.5
出 版 社:University of Calgary
文 章 ID:249152632
作 者:Cormac McGrath ;Linda Barman ;Terese Stenfors-Hayes 等
出 处:Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal. 2016 ;4(2):1-14.doi:10.20343/teachlearninqu.4.2.9
出 版 社:University of Calgary
文 章 ID:249152712
作 者:Jennie Billot ;Deborah West ;Lana Khong 等
出 处:Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal. 2013 ;1(2):91-103.doi:10.20343/teachlearninqu.1.2.91
出 版 社:University of Calgary
文 章 ID:249152784
作 者:Katarina Mårtensson ;Torgny Roxå
出 处:Uniped. 2016 ;39(2):131-143.doi:10.18261/issn.1893-8981-2016-02-04
出 版 社:Universitetsforlaget
文 章 ID:257844319
作 者:Torgny Roxå
出 处:Högre Utbildning. 2013 ;3(3):225-236.
出 版 社:Högre Utbildning
文 章 ID:216034666
作 者:Torgny Roxå
出 处:Högre Utbildning. 2013 ;3(3):225-236.
出 版 社:Högre Utbildning
文 章 ID:185150181
作 者:Annika Fjelkner ;Torgny Roxå ;Per Warfvinge
出 处:Högre Utbildning. 2021 ;11(3):9-25.doi:10.23865/hu.v11.3183
出 版 社:Högre Utbildning
文 章 ID:1036918940