首页期刊浏览 2024年11月29日星期五

登录注册

全文

有本地全文

1篇

出版年度

2021

1篇

作者

	Marcina Singh	1篇
	Toyer Nakidien	1篇
	Yusuf Sayed	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

Education Sciences

1篇

学科主题

教育学

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

瑞士

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Toyer Nakidien")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Teachers and Teacher Education: Limitations and Possibilities of Attaining SDG 4 in South Africa

作　　者：Toyer Nakidien ;Marcina Singh ;Yusuf Sayed

出　　处：Education Sciences. 2021 ;11(2):66.doi:10.3390/educsci11020066

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：259208106

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有