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3篇

出版年度

	2021	1篇
	2020	1篇
	2019	1篇

作者

	Lokman AKBAY	2篇
	Osman EROL	2篇
	Tuncer AKBAY	2篇
	Lokman Akbay	1篇
	Mustafa KILINÇ	1篇

	Sadık Yüksel Sıvacı	1篇
	Tuncer Akbay	1篇

来源期刊

	Ilköğretim-Online	1篇
	Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology	1篇
	Malaysian Online Journal of Educational Technology	1篇

学科主题

教育

3篇

语种

	英文	2篇
	土耳其语	1篇

国别/地区

土耳其

1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Inadvertent Use of ANOVA in Educational Research: ANOVA is not A Surrogate for MANOVA

作　　者：Lokman AKBAY ;Tuncer AKBAY ;Osman EROL 等

出　　处：Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology. 2019 ;10(3):302-314.doi:10.21031/epod.524511

出版社：EPODDER

文章 ID：253555182

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2.Investigation of Teacher Candidates’ 21st Century Learner Skills via PAMS

作　　者：Tuncer Akbay ;Sadık Yüksel Sıvacı ;Lokman Akbay

出　　处：Ilköğretim-Online. 2020 ;19(3):1498-1508.doi:10.17051/ilkonline.2020.731177

出版社：Ilköğretim-Online

文章 ID：258457849

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3.Test Delivery Medium Matters: Cognitive Effort Exertion on Assessment

作　　者：Tuncer AKBAY ;Lokman AKBAY ;Osman EROL

出　　处：Malaysian Online Journal of Educational Technology. 2021 ;9(2):76-85.doi:10.52380/mojet.2021.9.2.273

出版社：University of Malaya

文章 ID：267815507

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