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3篇

出版年度

	2021	1篇
	2020	1篇
	2011	1篇

作者

	Urton, Karolina	3篇
	Barwasser, Anne	1篇
	Brink, Tila Tabea	1篇
	Grünke, Matthias	1篇
	Held, Dada	1篇

	Hennemann, Thomas	1篇
	Hofmann, Markus	1篇
	Jacobs, Arthur M	1篇
	Kirilina, Evgeniya	1篇
	Klann-Delius, Gisela	1篇
	Krull, Johanna	1篇
	Kuchinke, Lars	1篇
	Kulawiak, Pawel R.	1篇
	Schwalbe, Anja	1篇
	Wilbert, Jürgen	1篇

来源期刊

	Frontiers in Psychology	2篇
	Frontiers in Education	1篇

学科主题

	心理学	2篇
	教育学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

瑞士

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Urton, Karolina")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Teachers' Accuracy in Estimating Social Inclusion of Students With and Without Special Educational Needs

作　　者：Wilbert, Jürgen ;Urton, Karolina ;Krull, Johanna 等

出　　处：Frontiers in Education. 2020 ;5:243-253.doi:10.3389/feduc.2020.598330

出版社：Frontiers Media S.A.

文章 ID：256628012

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2.The Role of Orbitofrontal Cortex in Processing Empathy Stories in 4- to 8-Year-Old Children

作　　者：Brink, Tila Tabea ;Urton, Karolina ;Held, Dada 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2011 ;2:1-16.doi:10.3389/fpsyg.2011.00080

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211419396

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3.Effects of a Peer-Tutorial Reading Racetrack on Word Fluency of Secondary Students With Learning Disabilities and Emotional Behavioral Disorders

作　　者：Barwasser, Anne ;Urton, Karolina ;Grünke, Matthias

出　　处：Frontiers in Psychology. 2021 ;12:1328.doi:10.3389/fpsyg.2021.671385

出版社：Frontiers Media

文章 ID：261125803

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