1.Role salience of dual-career women managers

作　　者：V Naidoo, Anthony ;Jano, Reyhana

出　　处：SA Journal of Industrial Psychology. 2002 ;28(3).doi:10.4102/sajip.v28i3.65

出版社：AOSIS OpenJournals

文章 ID：100343698

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2.The implementation of the Objective Structured Practical Examination (OSPE) method: Students’ and examiners’ experiences

作　　者：B Olivier ;V Naidoo ;W Mudzi 等

出　　处：African Journal of Health Professions Education. 2015 ;7(1):16-21.

出版社：African Journals Online

文章 ID：115329272

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3.An Investigation into Service Quality Delivery at the University of KwaZulu-Natal

作　　者：V. Naidoo ;G. Mutinta

出　　处：Journal of Social Sciences. 2014 ;38(3):219-229.

出版社：Kamla-Raj Enterprises, Delhi

文章 ID：116828541

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4.Feeding patterns of infants admitted with lower respiratory tract infections in an HIV-endemic area

作　　者：S Muhomud ;K.L. Naidoo ;V Naidoo 等

出　　处：South African Journal of Child Health. 2018 ;12(4):154-158.

出版社：African Journals Online

文章 ID：227296257

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5.Deconstructing career myths and cultural stereotypes in a context of low resourced township communities

作　　者：Anouk J. Albien ;Anthony V. Naidoo

出　　处：South African Journal of Education. 2017 ;37(4).

出版社：Education Association of South Africa

文章 ID：210324743

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6.Are acute asthma guidelines being adhered to? A review of practice in a tertiary hospital

作　　者：S Hoosen ;V Naidoo ;R Masekela

出　　处：South African Journal of Child Health. 2020 ;14(3):119.doi:10.7196/SAJCH.2020.v14i3.01658

出版社：African Journals Online

文章 ID：265056845

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7.The implementation of the Objective Structured Practical Examination (OSPE) method: Students’ and examiners’ experiences

作　　者：B Olivier ;V Naidoo ;W Mudzi 等

出　　处：African Journal of Health Professions Education. 2015 ;7(1):16-21.

出版社：African journals online

文章 ID：1028188161

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