1.INTERACCIÓN MULTIMODALIDAD Y EVOLUCIÓN CONCEPTUAL EN EL AULA DE BIOQUÍMICA

作　　者：Valentina Cadavid Alzate ;Valentina Cadavid Alzate ;Oscar Eugenio Tamayo Alzate 等

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2021 ;(IX):2903-2911.

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：1037457197

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2.Análisis metacognitivo en estudiantes de básica, durante la resolución de dos situaciones experimentales en la clase de Ciencias Naturales

作　　者：Óscar Eugenio Tamayo Alzate ;Valentina Cadavid Alzate ;Diana Marcela Montoya Londoño

出　　处：Revista Colombiana de Educación. 2019 ;1(76):117-141.doi:10.17227/rce.num76-4188

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：249276814

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3.Desarrollo de Procesos Argumentativos y su Relación con el Aprendizaje del Concepto Ciclo del Agua

作　　者：Germán Castaño López ;Francisco Javier Ruiz Ortega ;Valentina Cadavid Alzate

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2016 ;:1059-1066.

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：249370875

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4.“Metacognición en la enseñanza y en el aprendizaje de conceptos en Química Orgánica”

作　　者：Valentina Cadavid Alzate ;Oscar Eugenio Tamayo Alzate

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2013 ;(Extra):546-550.

出版社：Universitat de València

文章 ID：185579494

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