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2篇

出版年度

	2017	1篇
	2015	1篇

作者

	Vander Kloet, Marie	2篇
	Aspenlieder, Erin D	1篇
	Beres, Jacqueline L	1篇
	Caldecott, Marion	1篇
	Cassidy, Alice	1篇

	Frake-Mistak, Mandy	1篇
	Fukuzawa, Sherry	1篇
	Gill, Apryl	1篇
	McGinn, Michelle K	1篇

来源期刊

Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning

2篇

学科主题

教育

2篇

语种

法文

2篇

国别/地区

加拿大

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Vander Kloet, Marie")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Accessibility in Teaching Assistant Training: A Critical Review of Programming from Ontario’s Teaching and Learning Centres

作　　者：Vander Kloet, Marie ;Vander Kloet, Marie

出　　处：Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning. 2015 ;6(2):9.

出版社：Society for Teaching and Learning in Higher Education

文章 ID：103467809

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2.Conditions for Contingent Instructors Engaged in the Scholarship of Teaching and Learning

作　　者：Vander Kloet, Marie ;Vander Kloet, Marie ;Frake-Mistak, Mandy 等

出　　处：Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning. 2017 ;8(2):9.

出版社：Society for Teaching and Learning in Higher Education

文章 ID：198405113

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