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	有本地全文	2篇

出版年度

	2020	1篇
	2018	1篇
	2016	1篇
	2013	1篇

作者

	Vanessa Scherman	4篇
	Brigitte Smit	2篇
	Aubrey T. Tsebe	1篇
	Celeste Combrinck	1篇
	David Maree	1篇

	Elizabeth Archer	1篇
	Sarah Howie	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Literator: Journal of Literary Criticism, comparative linguistics and literary studies	1篇
	SAGE Open	1篇
	South African Journal of Education	1篇
	The Journal for Transdisciplinary Research in Southern Africa	1篇

学科主题

	社会科学总论	2篇
	教育	1篇
	语言、文字	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	南非	2篇
	美国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.A case for relational leadership and an ethics of care for counteracting bullying at schools

作　　者：Brigitte Smit ;Vanessa Scherman

出　　处：South African Journal of Education. 2016 ;36(4):1-9.doi:10.15700/saje.v36n4a1312

出版社：Education Association of South Africa

文章 ID：199312122

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2.The usefulness of academic performance feedback to primary and secondary schools

作　　者：Vanessa Scherman ;Brigitte Smit ;Elizabeth Archer

出　　处：The Journal for Transdisciplinary Research in Southern Africa. 2013 ;9(1):13-25.doi:10.4102/td.v9i1.219

出版社：AOSIS

文章 ID：255028634

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3.Multiple Imputation for Dichotomous MNAR Items Using Recursive Structural Equation Modeling With Rasch Measures as Predictors

作　　者：Celeste Combrinck ;Vanessa Scherman ;David Maree 等

出　　处：SAGE Open. 2018 ;8(1).doi:10.1177/2158244018757584

出版社：SAGE Publications

文章 ID：219471809

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4.Towards a theory of parental support: Development of English First Additional Language for grade 4 learners

作　　者：Aubrey T. Tsebe ;Vanessa Scherman

出　　处：Literator: Journal of Literary Criticism, comparative linguistics and literary studies. 2020 ;41(1):e1-e10.doi:10.4102/lit.v41i1.1642

出版社：African Online Scientific Information Systems (Pty) Ltd t/a AOSIS

文章 ID：1030202280

文章详细

1

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